Il est difficile de se sentir citoyen d’un territoire, sans avoir été pénétré de son histoire, sa culture, son organisation. La citoyenneté s’apprend à l’école et en famille pour pouvoir se sentir partie intégrante de la nation. Mais qu’en est-il de l’apprentissage de la citoyenneté européenne ?

Pour nous interpeller, l’Institut Jacques Delors vient de publier un excellent rapport intitulé : Enseigner l’Europe en France qui affiche l’objectif ambitieux mais aussi nécessaire « d’ancrer la dimension européenne dans l’enseignement secondaire français ».

Vous pouvez retrouver sur notre site internet,  un résumé de ce rapport réalisé par Patrick TWIDLE, administrateur de la Maison de l’Europe de Rennes et Haute Bretagne.

A partir d’une étude comparative sur la place de l’Europe dans l’enseignement secondaire français, il montre que l’acquisition de connaissances sur l’Europe est essentielle (dans les domaines tels que : histoire, éducation civique, géographie et langues étrangères) pour que les élèves devenus citoyens puissent développer une appétence civique européenne.

• Où pouvons-nous progresser en matière éducative européenne dans le secondaire ?
• Quelles recommandations pour mieux familiariser les élèves aux enjeux européens ?
• Où en sont les autres pays européens ?

Tels sont les points principaux abordés dans ce rapport, et que viendront commenter leurs auteurs

Thierry Chopin et Guilaine Divet

Nous les écouterons avec grand intérêt, ce qui nous permettra peut-être de comprendre pourquoi à la question posée en 2019 aux Français : »Vous sentez-vous citoyens de l’Union européenne ?« , ils ne sont que 26% à se sentir « totalement citoyens européens« .

Vous pouvez accéder à la conférence en cliquant le Jour-J dès 17h45 sur ce lien :

MICROSOFT TEAMS- CONFÉRENCE DU 14 DÉCEMBRE

Comme habituellement , posez vos questions préalablement à webconferences@maison-europe-rennes.org ou via le chat lors de la conférence.

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