Ancrer la dimension européenne dans l’enseignement secondaire français

Il est difficile de se sentir citoyen d’un territoire, sans avoir été pénétré de son histoire, sa culture, son organisation. La citoyenneté s’apprend à l’école et en famille pour pouvoir se sentir partie intégrante de la nation. Mais qu’en est-il de l’apprentissage de la citoyenneté européenne ?

Pour nous interpeller, l’Institut Jacques Delors vient de publier un excellent rapport intitulé : Enseigner l’Europe en France qui affiche l’objectif ambitieux mais aussi nécessaire « d’ancrer la dimension européenne dans l’enseignement secondaire français ».

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Ci-dessous un résumé de ce rapport réalisé par Patrick TWIDLE, administrateur de la Maison de l’Europe de Rennes et Haute Bretagne.